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版本与进度说明:

  高中生物课程按照最新课程标准和考纲要求设置课程,全国范围内具有普遍适用性。如果课程顺序不适合,可选择相应的知识点课程进行学习。

学前诊断:

  生物作为理科中的文科,需要记忆的知识杂而乱,课堂学习东补西落是我们学习生物常常出现的问题。针对这一问题,为了提高学生学习的针对性和有效性,老师精心设置了学前诊断这一栏目,通过检测让学生对自己的知识结构有所认识。

知识精讲:

  通过要点解读归纳和概括本讲知识的重难点,让学生在有限的时间内学到最有用的知识点,解决生物学习杂乱的问题;通过经典例题巩固和提高对要点解读所涉及相关内容及方法的拓展迁移,讲解过程通过一连串的问号帮助你学习,精彩的专题总结则是你听完本课后继续学习的方法指引。

后学活用:

  通过知识精讲这一环节的学习,授课教师帮我们提供了一套“方法集”。活学活用作为练——学——练循环系统中的关键环节,让我们所掌握的“方法集”有了用武之地。不再纸上谈兵,被动学习,激发主动性,从活学活用这个环节可以体会学习的快乐,可以提升我们继续学习的成就感。