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汉字

知识点总结

知识点总结

        课标和教材对文字这一考点的基本要求是:

        1.识记现代汉语普通话的字音,认识3500个常用字。

        2.识记现代常用汉字的字形,能正确规范地书写3500个常用字。

        3.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。

       知识要点:

        要掌握重点教读课文中出现的常用字,做到会读、会写、会解释含义、会组词。能区分常见的同音字、形似字,了解多音多义字在不同词语中的意义。书写汉字,做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。初中毕业生应认识的汉字较多,包括同音字、形似字、多音多义字和使用率较高的字。
        1.形声字
  从字形上看,汉字可以分为独体字和合体字。大部分合体字属于形声字。形声字由表示字的意义的形旁(也叫义符)和表示字的读音的声旁(也叫音符)组合而成。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的。形声字的形旁只能笼统地表示事物的类别,不能表示具体的意义。有一部分形声字的声旁甚至已不能准确地表示现代的读音。
        2.同音字、形近字、多音字
  同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同,一般是指声母、韵母和声调完全相同。对于同音的形声字,可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。对于常用的同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。
  形似字就是形体相近而意义不同的字。
  多音字是指一个字有几个不同的读音,表示几种不同的意义。辨别多音字的读音,可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。
  学习多音字,不仅要了解某个字有几个读音,分别表示什么意思,同时,还要了解不同读音的不同搭配习惯。

常见考法

        本节知识是中考的重要考点,主要考查汉字书写和汉字构造,纵观近两三年的中考试题,最重要的是汉字书写。常见题型为选择题和填空题,有时也出现考查考生先找出错别字,再纠正错别字的试题。

   (一)对汉字构造的考查。近几年中考主要考查考生对形声字,形近字的了解,同时着眼于字的结构辨析,各地中考试题这类题比较浅近。但近一两年的中考试题,也淡化了对形声字知识的考查。

  (二)对汉字书写的考查。主要考查考生对常用字的音、形、义辨识和改正错别字。这类试题,借考查字的书写能力,着重考查的是常用词语的识记、理解能力,大多数考题设计精巧并有较高的难度,迷惑性强,要有加强识字、书写训练的指导思想。

误区提醒

        对于这些常见的易错形近字,同学们应当做到两点:

     (1)在平时学习时准确识记,明其义在先,记其形于后;

     (2)分类梳理成知识卡片,并及时训练与检测,练习有助于识记。

【典型例题】

  例析:下面各组词语中没有错别字的一组是(      )

              A.桑梓 脉搏 忘年交 察言观色

              B.装潢 谙熟 黑黝黝 肺腹之言

              C.跌宕 家俱 绊脚石 心无旁鹜

    D.宽宥 殉私 闭门羹 鞭僻入里

 答案:A

 分析:这是一道选择题,要求考生选出各组词语中没有错别字的一组。在16个词语中,共有5个错别字,分散在B、C、D三项。B项中“腹”应为“腑”;C项中“俱”应为“具”,“鹜”应为“骛”;D项中“殉”应为“徇”,“僻”应为“辟”。考生答题时容易把A项当作错项,误将其中的“搏”“察”“言”等当成错别字。

 例析:下面语句中书写准确无误的一项是 ( )
      A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象。
      B.伸展出他如盖的浓阴,来阴庇树下的幽花芳草,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
      C.历史,现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒缪的画面。
      D.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究之故态。
   

答案:D

分析:这是一道选择题,要求考生选出语句中书写准确无误的一项。试题材料为课内与课外相结合,难度不大,考生只要认真辨读句子,就会发现A、B、C三项中各有一个错字。A项中的“消”应为“销”,B项中的“阴”应为“荫”,C项中的“缪”应为“谬”。

        这道题的设题点涉及成语的识记、多音字的辨识、形近字的辨析等,同学们在学习中要有针对性地予以关注。


 

关于的地得用法问题

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1.有一个人非常de与众不同;

2.夜色一如既往de压抑;

3.他是那么de精神;

这三种情况下,

使用哪个de是正确的呢?

问题症结:有的时候分不清楚的地得用法。

拼音判断题

[初一语文]已解答
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“一气呵成”的“呵(he)”字,音调是几声?

A.一声    B.二声     C.三声     D.四声

正确答案是D吗?

问题症结:对于这个问题,找不到突破口,请老师帮我梳理思路,详细解答一下

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