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实验探究平面镜成像的特点

来源:德智教育 日期:2017-10-25 声音播放

关于平面镜成像特点的实验探究,常是中考出题的热点,总结有如下考点,请同学有针对性的进行复习: 

探究平面镜成像特点实验 

(1)选择什么作为平面镜:玻璃板. 

为什么选玻璃板而不选镜子:便于确定像的位置. 

(2)对实验中的两只蜡烛有什么要求:完全相同. 

为什么选择两只完全相同的蜡烛:为了比较像与物的大小. 

(3)实验中玻璃板怎样放置:垂直于桌面. 玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响: 

不论怎样移动后面的蜡烛,都不会与前面蜡烛的像完全重合. 

(4)蜡烛的像能否用光屏接收到:不能. 

像不能用光屏接收到,说明什么:平面镜成的像是虚像. 

(5)实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合,目的是: ①比较像与物的大小;②确定像的位置. 

(6)刻度尺在此实验中的作用:比较像与物到镜面距离的关系 

(7)一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像,原因是:玻璃板较厚,有两个反射面. 怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因:用一个薄玻璃板进行实验. 

(8)验证像与物到镜面距离关系时,要进行多次实验,目的是:找到更普遍的规律. 多次实验要改变什么:改变蜡烛的位置. 

(9)用跳棋子代替蜡烛进行实验时,缺点是:像比较暗,看不清. 用跳棋子实验时,怎样看清像:用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子. 

(10)平面镜成像的原理是:光的反射. 

(11)在较暗处实验效果更好.

经典试题

如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:   
(2)选用直尺的作用是便于比较   
(3)为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?   
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行再次操作.

分析:(1)在实验中必须将玻璃板竖直摆放,才能确保蜡烛与像完全重合,才能使实验达到效果;
(2)要比较像与物的位置关系,需借助直尺;用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等.
(3)一次实验不具备代表性,具有很大的偶然性,所以应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.

解:(1)实验时玻璃板要竖直放置或与水平面垂直,如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合;
故答案为:竖直放置(与水平面垂直).
(2)在实验中用到刻度尺,但尺并不是测量像、物的大小用的,而是测像到镜的距离、物到镜的距离,然后比较二者关系用的.
故答案为:物距与像距的关系.
(3)一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多做几次,避免实验现象的偶然性,才能保证结论的正确.所以应采取B操作.
故答案为:B.
点评:研究平面镜成像特点的探究类习题,注意几个关键的词语不能含糊:实像中选取的两个蜡烛要(完全相同),后面蜡烛与前面蜡烛的像要(完全重合),要选(薄玻璃板),玻璃板要(与桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物体弄亮,用光屏承接像时眼睛要在(像的这一侧)观察.本题主要考查了平面镜成像特点的实验及操作相关问题,这是光学中的一个重点,也是近几年来中考经常出现的题型,要求学生熟练掌握,并学会灵活运用

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